关于推广“社区声乐课堂”模式、丰富老年精神文化生活的提案

一、 案由  

老年教育是我国构建终身教育体系、建设学习型社会的重要组成部分，是积极应对人口老龄化、提升老年人生活品质、促进社会和谐稳定的重要举措。当前，老年人对精神文化生活的需求日益增长，追求健康、快乐、有尊严的晚年生活成为普遍愿望。声乐艺术以其独特的感染力、参与性和社交功能，成为深受老年人喜爱的文化活动形式，在陶冶情操、愉悦身心、促进交流、增强社会融入感方面具有显著优势。 值得注意的是，部分老年群体因信息获取渠道相对单一、情感陪伴需求强烈，易成为电信诈骗、非法集资等违法犯罪活动的目标。将老年教育与反诈宣传、权益保护等实用知识普及相结合，创新教育形式与内容，显得尤为重要且迫切。  江西省九江市濂溪区董福顺老师创办的社区声乐课堂，为我们提供了一个值得借鉴的成功范例。该课堂不仅传授声乐技巧，丰富老年人精神文化生活，更巧妙地将防范养老诈骗等安全教育内容融入教学互动，实现了艺术润心与安全护老的双重目标，取得了唱响幸福生活，护好养老钱袋的良好社会效果，形成了微光成炬，声声入心的社区文化正能量传递模式。

二、 现状分析  

1. 老年教育资源供给不足且形式单一： 许多基层社区，面向老年人的文化教育资源总量不足，形式多以传统讲座、简单活动为主，缺乏系统性、艺术性和持续吸引力。  

2. 老年教育内涵有待深化： 部分老年教育项目与老年人实际生活关切（如财产安全、健康养生、社会适应、心里健康等）结合不够紧密，教育内容的实用性和针对性有待加强。  

3. 专业化师资与创新模式欠缺： 具备专业艺术素养同时又懂得老年教学、善于组织沟通的师资力量相对匮乏。像董福顺声乐课堂这样能够有效整合资源、创新教学方式、拓展教育功能的成功模式尚未得到广泛推广。  

4. 社会力量参与度有待提升： 老年教育事业的健康发展需要政府、社区、专业机构、社会组织、志愿者及家庭等多方协同。目前，吸引和整合社会力量共同参与的支持体系和激励机制尚不完善。  

5. 代际交流与关注不足： 老年教育项目在促进不同年龄层交流、吸引年轻人了解、参与和支持老龄事业方面，尚有较大空间。

三、 具体建议  

为推广社区声乐课堂等优秀模式，深化老年教育内涵，让更多银发族与时代同频，乐享人生，同时为构建老年友好型社会贡献力量，特提出以下建议：  

1. 推广艺术+生活的融合教育模式： 建议文化和旅游、教育、民政等部门联合，总结推广类似九江濂溪区董福顺声乐课堂的成功经验，鼓励各地依托社区文化活动中心、老年大学（学校）、新时代文明实践站等阵地，广泛开设以声乐、器乐、戏曲等艺术门类为载体，融合时政宣讲、反诈防骗、健康养生、智能技术应用、法律法规普及等实用内容的特色课堂。 将安全教育、权益保护等作为老年公益课堂的必修环节，通过案例教学、情景模拟、知识问答等生动形式，常态化提升老年人的安全防范意识和自我保护能力。  

2. 加强专业化师资队伍建设与支持： 建立社区艺术辅导员或老年教育志愿者师资库，吸纳专业文艺工作者、退休教师、有特长的热心居民等加入。 组织开展针对老年教育特点的教学法、沟通技巧、应急处理及特定知识领域（如金融防诈、心理健康）的培训，提升师资的综合素养。 民政、教育、文化、旅游、社区等部门单独或联合对长期坚持服务、成效显著的社区教师或志愿者给予表彰奖励，并探索提供适当的课时补贴或物质精神激励，激发其积极性和创造性。  

3. 鼓励教学内容与方法的创新： 支持开发适合老年学员的、融合艺术与生活的特色教材或课程模块。 鼓励运用多媒体、智能设备等现代教学手段，增强课堂趣味性和互动性。 组织社区间、区域间的成果展演、交流比赛等活动，为老年学员提供展示舞台，增强其成就感和归属感。  

4. 构建多元协同的支持体系： 强化政府引导，将此类融合型社区文化教育项目纳入公共文化服务体系和养老服务体系建设规划，在场地、资金、政策上给予倾斜。 积极引导文化馆、专业院团、艺术院校、金融机构、律师事务所、医疗机构等社会力量以公益合作、志愿服务、资源对接等方式参与社区老年教育。 搭建平台，鼓励年轻人以志愿者、助教、策划者等身份参与老年教育活动，促进代际沟通与理解，为老年教育事业注入新活力。  

5. 加大宣传倡导力度： 通过媒体广泛宣传社区声乐课堂等优秀案例及其社会效益，展现新时代老年人乐观进取、老有所学、老有所乐、老有所为的精神风貌。 倡导全社会共同关心、支持老年教育发展，营造尊老、敬老、爱老、助老和重视终身学习的良好社会氛围。 通过以上措施，让更多的社区声乐课堂点亮居民生活，让艺术教育与生活关怀深度融合，真正实现文化惠民到文化润心，助力银发族在歌声中焕发青春，在学习中获得力量，在社区中感受温暖，共同唱响新时代美好生活的主旋律，为构建和谐社会、提升全民幸福感贡献力量。

尊敬的李治平委员：

您提出的关于“关于推广‘社区声乐课堂’模式丰富老年精神文化生活的提案”的提案收悉，经与市民政局共同研究，现答复如下：

一、全面梳理我市老年文化服务现有基础

近年来我市持续完善老年文化供给，市群艺馆打造“文化客厅”日间公益课堂、“和光同行”星光夜校双品牌，开设声乐、戏曲、手机短视频等数十门老年课程，组建银龄合唱、声乐展演队伍，年均服务老年群众超万人次；市民政局老龄办组建老龄化宣讲团，联合高校、敬老模范开展智能手机、孝文化公益培训，常态化举办敬老月、银发嘉年华、重阳系列活动，覆盖社区、养老机构、老年协会。但对照提案指出问题，短板客观存在：城乡社区声乐、艺术类课堂分布不均，偏远社区资源缺口大；教学多限于唱歌、戏曲基础教学，孝亲、非遗、数字生活融合内容少；稳定专职老年艺术师资稀缺，多为临时志愿教师；企业、高校、社会组织参与老年教育渠道有限，青年与老年互动活动偏少。您的建议为后续提质升级提供清晰路径。

二、逐项落实提案建议，细化推进举措

（一）推广“艺术+生活”融合教学，扩容老年教育供给

以“社区声乐课堂”为核心样板，全市社区、养老服务中心全覆盖推广。在声乐基础教学外，融合手机摄影、短视频制作、太极养生、非遗绳编、孝文化宣讲等生活类课程，构建“声乐艺术+数字生活+康养非遗”融合课堂。市群艺馆下沉社区增设分课堂，日间文化课堂、夜间星光夜校向社区延伸，缩小城乡资源差距，解决供给不足、形式单一问题。同步把三苏诗词、本地戏曲融入声乐教学，深挖本土文化，丰富老年教育精神内涵。

（二）建强专业化师资队伍，完善配套保障

建立老年艺术师资储备库，整合市群艺馆专业文艺教师、河南城建学院、平顶山学院艺术类师生、民间戏曲声乐人才；探索专职教师定点驻社区授课、高校师生常态化志愿支教制度。出台师资扶持举措，给予授课劳务补贴、教学评优激励，定期开展老年教学专项研修，针对老年人记忆、身体特点培训适配教学方法，补齐专业师资短缺短板。

（三）持续创新教学内容与课堂模式

打破单一声乐教学局限，一方面创新教学形式，开展合唱展演、银发艺术节、户外实景声乐会、文艺汇演等实践活动；另一方面优化课程内容，增设防诈骗普法、健康养生、数字智能等实用内容，兼顾艺术熏陶与生活服务。依托“乐享云文化”线上小程序，开通线上声乐微课，线上线下同步教学，丰富老年学习渠道。

（四）搭建多元协同老年教育支持体系

构建市群艺馆牵头、民政老龄部门统筹、社区落地、高校赋能、社会力量参与协同机制。联动养老机构、老年协会常态化合办声乐课堂；引导本地文艺协会、文旅企业、公益组织捐赠教学器材、赞助银发展演；发挥两所高校优势，组织青年学生走进社区、养老点开展代际艺术互动，开设老少同台合唱、书画共学活动，补齐代际交流不足短板。

（五）加大宣传引导，营造敬老爱老文化氛围

依托社区公告、本地短视频平台、民政宣传阵地，持续宣传社区声乐课堂、银龄公益活动；常态化开展敬老月、银发嘉年华、重阳专场展演，发放孝老敬老宣传资料，宣传老年艺术学习典型；挖掘老年学员优秀展演故事，线上推广银龄风采，提升全社会对老年精神文化生活的关注，吸引更多社会力量参与。

三、长效保障与下一步工作计划

一是健全统筹机制。建立民政、文旅、群艺馆、高校、社区联动机制，动态摸排老年文化需求，动态调整课程设置。二是完善阵地保障，将社区声乐课堂、老年文化活动室纳入城乡公共文化配套建设，配齐座椅、音响、适老化教学设施。三是常态化惠民活动，持续开展老龄化国情、智能手机公益宣讲，每年举办多场银发艺术交流活动，为老年人搭建展示平台。

下一步，我们将全面吸纳提案全部建议，以社区声乐课堂为抓手，持续扩容老年文化资源、创新融合教学模式、汇聚多方力量，不断丰富银龄精神文化生活，推动我市老年教育高质量发展。

感谢您对全市老龄事业、公共文化服务工作的关心支持，后续欢迎继续提出宝贵意见。

                          2026年6月28日